2025/01/07 考試

 超音波距離顯示在oled螢幕

microbit 4驅

 microbit 4驅

擴充積木網址

https://github.com/tangjie133/pxt-motor

初階班MAKER 網址

 初階班MAKER網址

問卷+健康宣導

 1.午餐問卷

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUVp1pxhh4R6NtMRQo3HLB93MUADn0noNL_GSI0crFMNY4Ow/viewform

2.網路成癮評估

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea_m6rIEoflPC5h7SICMyLj5aV2OQ-7JDo_49mWm0rLTgRgw/viewform

相關新聞網址參考：

https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/content/index/14636

關燈玩手機影響

滑手機到腦拒絕工作

https://www.instagram.com/p/DDmGybqzFcF/?img_index=1&igsh=ZmxkMmxiM3M5dWxu

https://health.udn.com/health/story/5970/6618814

ig限制幾歲？

未滿18 歲強制轉「青少年帳號」！ 未成年帳號除了會自動設定成不公開，還被限制僅能與追蹤中的好友傳送訊息及標註。 這代表發的貼文不會完全公開，也無法收到來自沒追蹤的人的訊息

程式設計的步驟

程式設計的步驟

程式設計的主要目的，是要利用電腦程式來解決問題。程式設計，可以分成下列幾個階段：

一、分析問題

  確認問題關鍵核心，將複雜問題簡單化

二、設計演算法

劃出程式流程圖

三、撰寫程式

使用哪種軟體? 開始撰寫程式。將複雜問題簡單化。一條一條解決。遇到那些問題?

四、反覆測試

反覆測試，直到達成目標。

網址:

https://app.diagrams.net/
















參考資料來源：http://163.20.173.51/vb/%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%9A%84%E6%AD%A5%E9%A9%9F.htm

https://www.google.com.tw/search?q=%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E6%B5%81%E7%A8%8B%E5%9C%96&tbm=isch&imgil=vhtRFOU7aahinM%253A%253B2VxXimcwqWdBgM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fmyweb.fcu.edu.tw%25252F~mhsung%25252FResearch%25252FInformationSystem%25252FIS%25252FPorgram_FC.htm&source=iu&pf=m&fir=vhtRFOU7aahinM%253A%252C2VxXimcwqWdBgM%252C_&usg=__pbdKhCO3zwdhFhwkNqJpeqioZRM%3D&biw=1920&bih=946&ved=0ahUKEwjnk8OFnI_WAhUEfLwKHaFPBdoQyjcIPw&ei=7jWvWefkJ4T48QWhn5XQDQ#imgdii=7TFBOcO68gqcuM:&imgrc=vhtRFOU7aahinM:

esp 32 各元件感測器認識

 

• esp32主機板(方向)

• esp32 擴充板(開關在哪裡?)

• SSD1306 OLED (請注意腳位順序) 小螢幕

• 
  

• HC-SR04 超音波模組

• 紅綠燈模組

• 兩組 L9110S DC 馬達模組 +風扇 (最多四路電機，可連遙控車的車子馬達)

• 小喇叭

• 杜邦線

• DHT 22 溫濕度

• 按鈕

• 伺服馬達SERVO

• micro usb 上傳線

• 
  
  
  

 運算思維 四步驟

邏輯遊戲

http://gameschool.cc/game/300/

一、拆解問題：

二、發現規律：

三、歸納概念：

四、設計演算：

舉例：

A.兩人三腳體表競賽如何獲得優勝問題

一、拆解問題：

班上幾個人、競賽需要幾個人?距離幾米?

有沒有誰排斥誰，不跟誰一組?身高距離?步輻大小

二、發現規律：

右邊起腳、左邊起腳?

誰步輻快 誰步輻慢

大力跨幾步就會到終點線

三、歸納概念：

身高高到低排序

左右腳步訓練好

同學間感情維持好

四、設計演算：

照上述邏輯開始進行~

失敗馬上觀察並修正

B.清理電腦教室

一、拆解問題：

二、發現規律：

三、歸納概念：

四、設計演算：

c .媽媽叫我國小一人(國小一年級去動物園)

一、拆解問題：

怎麼去?> 

走路?

騎車?

坐車?

搭便車?

二、發現規律：

坐公車可以到...

坐捷運可以到

走路也可以到。但是要很久....

搭便車(但是危險

三、歸納概念：

公車幾號有到?但會塞車

捷運幾號有到?不會塞車

公車+捷運可以省錢+省時間

公車APP 可以看到站時間~

捷運月台有寫下一班時間

四、設計演算：

把動物園路線綜合起來，先搭哪一種車子，再搭哪一種車子。

走幾號出口~

走路幾分鐘，地圖準備好。

來回都要研究~

看看有無什麼問題~

作業

https://forms.gle/eY5yDxWyJLApPtsS8