https://inative2025.azurewebsites.net/index.asp
https://pthg.tp.edu.tw/html/index.php
1.午餐問卷
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUVp1pxhh4R6NtMRQo3HLB93MUADn0noNL_GSI0crFMNY4Ow/viewform
2.網路成癮評估
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea_m6rIEoflPC5h7SICMyLj5aV2OQ-7JDo_49mWm0rLTgRgw/viewform
相關新聞網址參考:
https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/content/index/14636
關燈玩手機影響
滑手機到腦拒絕工作
https://www.instagram.com/p/DDmGybqzFcF/?img_index=1&igsh=ZmxkMmxiM3M5dWxu
https://health.udn.com/health/story/5970/6618814
esp32主機板(方向)
esp32 擴充板(開關在哪裡?)
SSD1306 OLED (請注意腳位順序) 小螢幕
HC-SR04 超音波模組
紅綠燈模組
兩組 L9110S DC 馬達模組 +風扇 (最多四路電機,可連遙控車的車子馬達)
小喇叭
杜邦線
DHT 22 溫濕度
按鈕
伺服馬達SERVO
micro usb 上傳線
運算思維 四步驟
一、拆解問題:
二、發現規律:
三、歸納概念:
四、設計演算:
一、拆解問題:
班上幾個人、競賽需要幾個人?距離幾米?
有沒有誰排斥誰,不跟誰一組?身高距離?步輻大小
二、發現規律:
右邊起腳、左邊起腳?
誰步輻快 誰步輻慢
大力跨幾步就會到終點線
三、歸納概念:
身高高到低排序
左右腳步訓練好
同學間感情維持好
四、設計演算:
B.清理電腦教室
一、拆解問題:
二、發現規律:
三、歸納概念:
四、設計演算:
一、拆解問題:
怎麼去?>
走路?
騎車?
坐車?
搭便車?
二、發現規律:
坐公車可以到...
坐捷運可以到
走路也可以到。但是要很久....
搭便車(但是危險
三、歸納概念:
公車幾號有到?但會塞車
捷運幾號有到?不會塞車
公車+捷運可以省錢+省時間
公車APP 可以看到站時間~
捷運月台有寫下一班時間
四、設計演算:
把動物園路線綜合起來,先搭哪一種車子,再搭哪一種車子。
走幾號出口~
走路幾分鐘,地圖準備好。
來回都要研究~
看看有無什麼問題~
作業